понедельник, 6 ноября 2017 г.

Образовательный маршрут "Зеленый мир"

Образовательный маршрут
для совместной деятельности родителей с детьми в сети Интернет
Зеленый мир
Составитель:  Морозова Полина Витальевна,
воспитатель старшей группы
Уважаемые родители!
Обратить внимание ребенка на окружающие его растения несложно – каждый день мы видим вокруг себя богатства растительного мира. Мы наблюдаем высокие деревья и кустарники в лесу, мы видим ухоженные аллеи и газоны на улицах своего города, мы украшаем комнатными растениями свою квартиру.
Однако мы не часто задумываемся, когда возник этот удивительный мир растений, не перестающий нас удивлять своей красотой и своим многообразием.
Существует множество источников, в которых сегодня можно найти подробную информацию о зарождении и эволюции зеленого мира. Давайте окунемся в загадочный мир растений и познакомимся с ним получше.
Шаг 1. Из далекого прошлого
Дорогие родители, к обсуждению с ребенком вопросов о происхождении растительности на Земле нужно ответственно подготовиться. Поэтому так важно, чтобы сначала именно вы ознакомились с содержанием этого сайта. Для этого зайдите на сайт Bioplanet.ru http://beaplanet.ru/evolyuciya_rasteniy.html и прочитайте статью “Эволюция расстений”  
Начните диалог с ребенком об удивительном зеленом мире с простых вопросов. Например: Смотри, какое красивое дерево растет у нас под окном. Ты помнишь, откуда оно взялось? А как вообще появились растения на улице и даже у тебя в комнате?
Шаг 2. Зачем нужны растения?
На этом этапе обсудите с ребенком функции растений и их роль в жизни человека. Теперь, когда диалог о растениях уже начался, можно задать ребенку такие вопросы, как:
  • Знаешь ли ты, зачем нужны растения на нашей планете?
  • Какую роль они играют в жизни человека?
  • Что для тебя значат растения и нужны ли они тебе, как ты думаешь?
Чтобы подготовиться к этой беседе, прочитайте небольшую статью “Значение растений в природе и жизни человека” на сайте http://ecology-education.ru/index.php?action=full&id=458. Акцент при этом стоит сделать на то, что растительный мир был и будет тесно связан с жизнедеятельностью человека.
Для наглядности будет лучше показать ребенку небольшой видеоролик, размещенный в интернете и доступный для понимания ребенка.
  • Зачем человеку нужны растения?
Шаг 3. Растения – это жизнь
Почему на предыдущем шаге была упомянута взаимосвязь между растениями и человеком? Еще с детства нужно приучать ребенка ответственно и бережно относиться к растениям. Об истории и о функциях растений вы поговорили с ребенком на предыдущих этапах маршрута. Теперь обсудите с ним те признаки живой природы, которые проявляют растения. Например, если вы держите на подоконниках в квартире комнатные растения, цветы, то ваш ребенок наверняка обращал внимание на то, как они менялись со временем, когда зацветали и как опадали листья, если растение долго не поливали.
Наверняка ваш ребенок уже знает такие понятия, как живая и неживая природа. Но начать этот диалог можно со следующего вопроса:
  • Растения, которые ты видишь на улице и в лесу, – это пример живой природы или неживой?
  • А твои комнатные растения, посаженные в горшки, считаются живой или неживой природой?
  • Ты знаешь, что растения – это такие же живые существа, как люди?
Далее вы можете начать рассказ о рождении, развитии растений. К этому разговору вас может подготовить полезный материал из статьи “Жизнедеятельность растений“, опубликованный на этом сайте: http://beaplanet.ru/zhiznedeyatelnost_rasteniy.html.
Также интересно будет поговорить об изменении растений в разные сезоны. Начать разговор об этом можно с вопросов:
  • Ты заметил(а), как пожелтели и опали листья деревьев? Как ты думаешь, почему это происходит из года в год?
  • Как ты думаешь, почему осенью одни листья становятся желтыми, другие – красными?
В разговоре об этих природных явлениях вы можете использовать содержание статьи “Сезонные явления в жизни растений”: http://estnauki.ru/biology/2-biology/13555-sezonnye-javlenija-v-zhizni-rastenij.html.
Также будет полезным ознакомиться со статьей о научном открытии американских ученых, которые выяснили, почему некоторые листья желтеют осенью, а некоторые краснеют:
Внимание! Эту статью вам, дорогие родители, необходимо самим прочитать и адаптировать для того, чтобы ваш ребенку ее содержание было понятным.
Чтобы не сводить беседу к скучной лекции и как-то разнообразить ее, посмотрите со своим ребенком видеоролик:
  • Почему осенью опадают листья?
Обсудите с ребенком это видео и подведите его к такому выводу, что растения – это живые существа, которым так же, как и человеку, необходимо дышать, питаться, развиваться. Объясните ему, что растения зарождаются, растут, расцветают, стареют и умирают.
Шаг 4. Юный исследователь
Чтобы ваша беседа с ребенком не казалась ему нравоучительной, побудьте исследователями. Необязательно проводить опыты с растениями самостоятельно, однако вы можете посмотреть в Интернете, какие интересные эксперименты с растениями вообще проводят. Например, посмотрите следующий короткий видеоролик:
  • Роза и аммиак
Прежде чем просмотреть следующий видеоролик, поговорите с ребенком о цветах, о разных сортах цветов, о том, какой иногда необычной окраской обладают лепестки этих удивительных растений. Подводя ребенка к просмотру следующего эксперимента над цветами, задайте ему такой вопрос:
  • Как ты думаешь, можно ли изменить цвет лепестков у цветка?
Теперь можно показать ему видео:
  • Как покрасить цветы
Обсудите последний просмотренный опыт.  Наверняка это натолкнет юного исследователя на мысль о том, какое важное влияние вода оказывает на цветы и в целом на растения. Пусть ваш ребенок сам сделает вывод о том, как внешний вид растения зависит от его питания. Таким образом, подготовьте его к следующей беседе, которая будет посвящена уходу за растениями.
Шаг 5. Растения – наши лучшие друзья
На этом шаге резюмируйте предыдущие беседы с вашим ребенком. Вспомните, какую роль растения играют в жизни человека, в том числе в жизни самого ребенка. Однако теперь беседа будет иметь несколько другой характер. Начните разговор со следующего вопроса:
  • Ты теперь знаешь, какое значение растения имеют для человека. А что по-твоему человек может сделать для растений?
  • Как ты думаешь, нужно ли ухаживать за представителями удивительного и разнообразного зеленого мира?
  • Что ты сам(а) можешь сделать для растений?
Уважаемые родители, речь здесь вовсе не идет о пропаганде защиты живой природы. Однако согласитесь, что воспитать у ребенка бережное отношение к растительному миру никогда не будет лишним. Поэтому начните с малого, поговорите о том, что ваш ребенок тоже может сделать что-то полезное пускай и не для всех растений мира, но хотя бы для своего комнатного цветка. Ознакомьтесь со статьей “Уход за домашними растениями”, опубликованной на сайте:
Чтобы не вываливать весь поток информации с этого сайта и не превращать, таким образом, вашу беседу в поучительную лекцию, задайте ребенку наводящие вопросы. Например:
  • Как по-твоему, комнатные растения предпочитают находиться в тепле или мерзнуть?
  • Нужен ли им покой, на твой взгляд?
  • Нуждаются ли комнатные цветы в свете и свежем воздухе?
Обратите внимание, что после каждого пункта статьи есть ссылка, по которой можно пройти и узнать признаки, которые помогут определить, в чем нуждается комнатное растение.
Заключение

Итак, дорогие родители, вот и подошел к концу ваш маршрут. Хочется верить, что вам и вашему ребенку понравилось исследовать зеленый мир и что вы не остановитесь на достигнутом. Ведь в шагах данного маршрута не раскрываются все тайны растительного мира; на самом деле, он гораздо богаче, чем кажется. Таким образом, вам с вашим ребенком предстоит еще многое узнать.


четверг, 2 ноября 2017 г.

Образовательный маршрут "Театры Самары"

Образовательный маршрут
для организации совместной деятельности  
детей и родителей в сети Интернет
«Театры Самары»
Составитель: Морозова Полина Витальевна


Предлагаем вам новую интересную совместную работу с детьми. Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам». Совместная работа строится с  учётом возрастных особенностей детей, их интересов и предпочтений, возможностей.  В диалоге с детьми могут принять участие как мамы и папы, так и бабушки с дедушками.
Театр может сыграть большую роль в формировании личности ребенка. Он доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействует на зрителей. Он рано начинает привлекать внимание детей и таит в себе большие возможности для их всестороннего развития.
Сегодня прогресс приучил наших детей к компьютерам и аудиотехнике. В лучшем случае дети слушают сказки, а чаще смотрят мультфильмы по телевизору или компьютеру. Достижения техники, это конечно, хорошо, и отказываться от всего этого просто неразумно. Но ведь, если вы начнете рассказывать вашим детям про театр, то они, в конце концов, заинтересуются этим и согласятся пойти с вами. Вот тут то и важно грамотно прививать художественный вкус, постараться создать правильное представление у детей о театре.
Представляем вашему вниманию маршрут который поможет дать представление о данном виде искусства вашим детям. Итак, в театр?
Акт 1. Что мы знаем о театре?
Вряд ли найдется хоть один человек, который бы за свою жизнь ни разу не попал в мир декораций, костюмов и софитов. А если эта встреча произошла в далеком детстве, театр неизменно ассоциируется с праздником. А если этот праздник ты узнаешь изнутри, узнаешь, как он готовился, кто и как помогал произойти главному действию? Посмотрите с вашим ребенком ролик о театре, о том,что такое театр:
Обсудите, хотел бы ваш ребенок побывать в театре. Какой спектакль он хочет посмотреть.
Акт 2. Виды театров
Какие же бывают театры? Попробуйте задать этот вопрос вашему ребенку. А потом вместе посмотрите презентацию на эту тему:
После просмотра этого ролика обсудите увиденное.
Предложите вашему ребенку посмотреть мультфильм.
Акт 3. За кулисами.
То, что совершается за кулисами театра, часто любопытнее того, что происходит на сцене при свете лампы. И если на сцене творится чудо, то за кулисами знают секреты этого чуда!
Скажите об этом вашему ребенку. Посмотрите презентацию о том, что же таится за кулисами:
Откуда же в театрах столько разнообразного реквизита? Откуда он берется? Золотые троны королей, цветочные клумбы, разнообразные деревья… Неужели они настоящие?
Акт 4. Правила поведения в театре.
Театр — незабываемый праздник, который создают не только режиссёр, актёры, осветители, но и зрители. От зрителей тоже во многом зависит, принесёт ли посещение театра радость, или вызовет досаду и огорчение. Если во время начавшегося действия опоздавшие зрители проходят на свои места, если рядом кто-то шуршит конфетной оберткой, а соседи громко переговариваются между собой, то твоё настроение будет безнадежно испорчено. В театре, как и во многих других общественных местах, необходимо думать не только о себе… Посмотрите ролик о правилах поведения в театре:
Прочитайте стихотворение А. Барто «В театре»
Спросите вашего ребенка: правильно ли вели себя девочки на балете?
Акт 5. Театры Самары
Здесь можно посмотреть фото и найти адреса театров Самары.
Изучите афишу детских спектаклей. И выберите спектакль, который посетите вместе в выходные.
Ваш выбор здесь, безусловно, будет зависеть от индивидуальных предпочтений ребенка и его возраста.
Если вам очень важно, чтобы ребенку было все понятно, то педагоги всегда рекомендуют заранее познакомить его с сюжетом, что-то рассказать, объяснить. В таком случае он уже будет иметь небольшое представление о действии, соответственно, поймет гораздо больше неподготовленных детишек.
Почитайте советы о совместном посещении театра.
Акт 6. Театральная фотовыставка
В качестве итога данного маршрута, мы устраиваем фотовыставку в нашей группе “Я посетил театр”.
Для участия в выставке, при походе в театр, не забудьте захватить с собой фотоаппарат. Хотя приложение “фотоаппарат” практически у всех доступно в телефоне.


Для вдохновения:
Уважаемые родители!

Посещение театра это не просто пустое развлечение, а настоящая проверка чувств и переживаний детей. Потому рассказывайте детям о театре, водите их на представления и получайте удовольствие. Ребята становятся участниками сказки, вживаются в образ любимых героев, принимают все близко к сердцу. Таким образом, развивается эмоциональная и интеллектуальная составляющая характера каждого ребенка, что прекрасно помогает в воспитании маленьких детей.